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贯彻落实全国教育大会精神 推进继续教育健康持续发展


作者:吴开俊 摄影:吕聪 发布时间:2019/03/05 10:48:36 点击次数: 来源:

2019111-12日,围绕“贯彻落实全国教育大会精神,推进继续教育健康持续发展”这一主题,我校召开2018年度继续教育工作年会,对2018年度继续教育工作进行总结表彰、对2019年工作进行整体部署,并集中开展了“湖工成教信息化综合软件平台”方案推介及实操培训。学校正校级督导娄炳林出席会议,来自学校继续教育省内外各函授站点的代表以及继续教育学院全体工作人员共计60余人参加会议。

2018910日,习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,全面系统总结了党的十八大以来党在教育理论与实践方面的创新成果,明确提出了加快推进教育现代化、建设教育强国的总体部署和战略设计,是新时期教育工作与教育事业发展的行动指南和基本遵循。此次大会被视为是一次“写入历史,写入人心,改变生活,开启未来”的大会,具有历史意义。会议希望和要求,学院和各函授站点要认真贯彻落实全国教育大会精神,认清形势,履行使命,振奋精神,努力把2019年继续教育工作做得更扎实、更有成效,更富创造性,努力推进学校继续教育事业健康持续发展。

会上,学校正校级督导娄炳林结合如何学习贯彻落实全国教育大会精神,做好新形势下的继续教育工作,提出了几点希望和要求:

一是希望大家认真学习领会全国教育大会精神,以此作为推进继续教育发展的新动力,牢记使命,办好新时代背景下的继续教育。我们要深刻理解和把握习近平总书记在教育大会讲话中概括的“九个坚持”,努力发展全民教育、终身教育,建设学习型社会,让更多人享有更好更公平的教育,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力;要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力;要创新教育方法,提高人才培养质量,努力形成有利于创新人才成长的育人环境。娄炳林强调,今后继续教育要把培养人才作为核心使命,把服务国家需要作为责任担当,把对国家和社会的责任作为价值追求,要从认识和行动上,扎实推进高等学历继续教育做到回归常识、回归本分、回归初心和回归梦想等“四个回归”。

二是希望主动适应教育信息化2.0时代发展要求,运用“互联网+教育”的创新思维,积极主动谋求继续教育转型升级。我国教育信息化正从1.0跨入2.0时代,助力人的全面、自由、个性化发展。全面推行信息化建设,并以信息化建设为抓手,对继续教育大力改革创新,是推进继续教育健康发展的必然趋势和有效途径。推动高校继续教育信息化建设,首先需要学校领导重视,在教学平台、管理系统、教学资源及教学方式等方面进行系统部署、整体推进。同时,需要继续教育合作双方以互联网思维创新人才培养模式,双方的关系从甲乙方业务委托关系向战略合作伙伴关系转变,双方共同创造价值。

三是希望建立健全继续教育持续发展的管理体制,构建权责明确、统筹兼顾、规范管理的新机制,确保继续教育的可持续发展。

继续教育学院李建军院长通报了2018年继续教育学院各项工作任务指标完成情况,结合我校继续教育面临的新形势、新要求和新使命、新任务,制定新的一年继续教育工作计划,安排部署创新发展举措。2018年,继续教育学院秉承坚持创新引领,稳健发展的整体工作理念,明确“立足湖南,侧重云南广东福建,稳步发展成人高等学历教育,拓展非学历继续教育培训”的工作思路,不断提高学校继续教育的管理水平、服务质量和办学效益,顺利完成学校年度目标任务。2018年,继续教育学院主要开展了如下六项工作:一是完成79个专业(其中“专升本”专业45个、“高升本”专业27个、“高升专”专业7个)成人高等学历招生专业申报工作;二是完成首个《湖南工程学院继续教育发展2017年度质量报告》编制工作;三是规范做好成人高等学历教学与教务管理各个环节的工作,全面修订了《2019级人才培养计划》和编订了《湖南工程学院成人教育教材指导书目》;四是新增建设完成省内4个函授站点,筹建省外云南函授站已获省厅批复;五是积极申报设立学校省市二级专业技术人员继续教育基地,接受省厅答辩审核,市级基地已获批准;六是主动构建远程教学信息化平台,建设拥有一千多门网络课程教学资源,全面提升了我校继续教育教学和管理的信息化水平。2019年学校继续教育的主要工作思路是:深入贯彻落实全国教育大会精神,积极谋求转型升级,借助网络教育平台,完成线上线下混合式教育改革,大力提升教育教学质量,实现办成人民满意的教育的目标。主要工作包括:一是按照省厅文件精神,完成各函授站年度办学审核与备案管理工作;二是狠抓教育教学质量,规范办学行为,按照《湖南工程学院成人教育人才培养计划》严格执行教学计划,按照《湖南工程学院成人教育教材目录指南》,配备齐相应教材,严禁无教材、无资料授课,加强毕业设计(论文)组织工作;三是严格学籍注册与管理,实行新的注册管理要求,对函授站归属信息不全,没有交清第一年学费的新生将不予注册;四是启动远程教育平台,开展线上线下混合式教学改革,学院明确要求,每个函授站必须采用线上平台方式开展教育教学与教务管理,20182019级学生必须注册平台,各函授站启动开展线上线下混合式教学改革;五是努力扩大招生规模,清理整顿规模偏小的函授站点。

会议对福州经济职业技术学校、常德市湘沅职业学校、广州东大企业策划培训学校、长沙市奥星电脑培训中心等4个继续教育工作“优秀函授站”进行了表彰奖励。

会议号召,学校继续教育合作双方要牢记使命,凝聚共识,勇于创新,主动顺应形势变化,积极谋求转型升级,坚持“质量至上、规范发展”的主线,坚持以学习者为中心、以信息化为重点,抓紧建立资源更加丰富、学习更加便利、监管更加有效的成人教育体系,不断提升人才培养质量与管理服务水平,焕发新气象,展现新作为,扎实推进继续教育发展迈上一个新台阶。

 

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